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Giornata della memoria 2009

Da diversi anni ormai il Laboratorio di Storia delle Istituzioni Scolastiche Mont Rose A e Walser Mont Rose B promuove formazione per i docenti ed attua iniziative su vari argomenti, in special modo ricordando due momenti significativi della nostra storia contemporanea: la liberazione, da parte delle truppe sovietiche, del campo di sterminio di Auschwitz il 27 gennaio 1945 e l'inizio dell'insurrezione che portò alla fine della guerra ed alla liberazione dell'Italia dall'oppressione nazifascista il 25 aprile 1945 .

La prima data, celebrata come "Giorno della memoria", vuole essere un momento di ricordo ma anche di riflessione su quella tragedia enorme che fu la Shoah .

Per il 2009 il Laboratorio in occasione del Giorno della Memoria 2009, una serie di iniziative rivolte ai tre ordini di scuola
L'occasione è data dalla volontà dell'Amministrazione Comunale di Issime di intitolare il parco giochi locale alla memoria dei fratelli Raimondo e Ruggero Jona , scomparsi tragicamente ad Auschwitz con la mamma Ilka il 26 febbraio 1944.

Chi erano Raimondo e Ruggero Jona ?

Erano due bambini di 7 e 12 anni che, con i loro genitori Remo e Ilka , erano sfollati a Issime per sfuggire alle persecuzioni antiebraiche.

Furono arrestati in classe il 7 dicembre 1943, in seguito ad una soffiata.

Portati ad Aosta, scortati a Fossoli , nel modenese, furono caricati sul convoglio ferroviario n. 08 -RSHA, lo stesso su cui viaggiava Primo Levi, partito il 22 febbraio 1944 con destinazione Auschwitz .

Raimondo   e Ruggero arrivarono nel campo il   26 febbraio 1944.

Scesi dal treno furono selezionati per le camere a gas e uccisi lo stesso giorno insieme alla madre.

Solamente il padre Remo si salverà e riuscirà a ritornare in Italia.

Cosa si sta preparando ?

Il gruppo di lavoro ha deciso una serie di attività che, stabilite a grandi linee, stanno ora prendendo corpo e diventando più precise.

  1. Film. Nel mese di gennaio si svolgeranno, nei diversi plessi scolastici, alcune proiezioni di filmati sul tema della deportazione e dell'esclusione, adatti alle diverse fasce d'età ( 4-14 anni ). In particolare il 27 gennaio, Giorno della Memoria, le proiezioni di   Pont-Saint-Martin e di Gressoney Saint Jean saranno rivolte alle classi delle Secondarie di primo e secondo grado delle locali Istituzioni Scolastiche. A seguire ci saranno gli interventi di Don Ugo Busso che, nel dicembre 1943, fu compagno di classe dei fratelli Jona e di Paolo Momigliano Levi autore del   saggio sulla vicenda " La quotidianità negata".
  2. Percorsi didattici . Gli insegnanti del Laboratorio di Storia stanno predisponendo una serie di materiali rivolti alle diverse fasce d'età degli alunni per rielaborare le proiezioni ed avviare alla conoscenza   della vicenda Jona . Il risultato di questo lavoro si consoliderà in una piccola mostra che verrà ospitata dal Comune di Issime . In seguito troverà posto presso l'Istituzione Scolastica    " Abbé Prosper Duc " di Ch â tillon E' prevista la pubblicazione di un opuscolo con i materiali esposti.
  3. Mostra "Disegna ciò che vedi" di Helga Weissova : da Terezin i disegni di una bambina. Questa cittadina praghese, vivente, nata nello stesso anno di Anna Frank , a dodici anni   (la stessa età di   Ruggero Jona ) viene arrestata e deportata nel campo di Terezin e da qui ad Auschwitz . Riuscirà a salvarsi e a conservare una serie di disegni che illustrano la vita nei campi, Questi eccezionali documenti saranno ora esposti a Issime ed a Ch â tillon nei prossimi mesi di febbraio- marzo. Per l'esposizione nel comune di Issime è stato richiesto il contributo dell'Amministrazione Regionale anche   per quanto riguarda il servizio trasporti delle scuole del territorio e per una adeguata campagna promozionale.
  4. Esposizione estiva. Il Laboratorio prevede ad Issime un ulteriore esposizione durante l'estate, in cui dare risalto alle produzioni finali delle varie scuole, per raccontare ai turisti, che troveranno, per la prima volta, nei giardini del paese il monumento che ricorda i due fratelli. Crediamo che sia un modo valido e significativo di intendere il rapporto tra la scuola, la memoria, il turista ed il territorio che lo ospita. Sono previste anche altre attività e collaborazioni con l'apporto dell'Istituto Storico della Resistenza di Aosta.